绝不错误地批评孩子(2016-3-18)

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孩子犯的错误大致可分为两类,一类是父母和老师必须加以纠正的,比如说一些坏的缺点和习惯,欺负弱小、不讲礼貌、小偷小摸等等。但是如何纠正的方式和方法必须要适当,最好是既能给予惩罚,又能让孩子提高认识、避免再犯,让他们自己真正认识到并改正才是最重要的。另一类是孩子的一些无关紧要的小错误,这实际上是他们不断尝试、经历错误、得到改善的一个过程,是成长中不可缺少的。如果在这样的尝试过程中对他们戏弄、打击,就会使他们在心理上产生恐惧,害怕去尝试。比如孩子如果唱歌的时候发音错了,家长就戏弄他,以后就很难让他开口唱歌了。要给他们尝试的勇气,因为想试试瓷碗会不会摔破,孩子专门把碗往地上扔,在这种情况下家长不能说是孩子犯错。你最好让孩子自己把碎片清理干净,他就可以记住这是易碎的,也会联想到玻璃等易碎的东西,就会自动学会小心爱护这些物品,避免自己受伤。

家长在面对孩子的错误时,应该给他们一个犯错--认识--改正的机会,以宽大和包容来对待孩子的错误。当然,对于严重的错误一定要让孩子认识到错误的严重性并加以改正。重要的是,在纠正和惩罚这些错误的时候,不能羞辱、嘲弄、打骂孩子,这也是为人父母需要提高的素质。

有个6岁的小朋友约瑟夫,调皮可爱,出了名的好动,幼儿园的老师几乎每天都要向他妈妈告状,公然被称为问题儿童,妈妈为此伤透了脑筋。这天妈妈去接他的时候,教约瑟夫跳舞的史密斯小姐告诉她约瑟夫今天闯了祸。妈妈听了后当场就狠狠地训了约瑟夫,约瑟夫一句话都不说,瞪着老师挑战性地笑了笑,把老师气得够戗,没办法,妈妈只好急匆匆地带他回家了。

回到家,妈妈本想接着训他,见他好像突然乖了不少,自己从书包里拿出彩笔和本子来,安安静静地坐在那儿画画。妈妈也就没在意,忙着做晚饭去了。不到一会儿,正在炒菜的妈妈听到“哐当”一声,她急急忙忙地跑了出来,看到打碎了的大花瓶和满地跑的球。“又在搞什么鬼,整天闹事,你什么时候能给我安静点?”约瑟夫哭了,妈妈反倒奇怪了,这孩子打死都不哭,我这一骂怎么突然就管用了呢?“球又不是我的,花瓶更不是我打破的。”原来球是从窗外飞进来的,妈妈错怪了约瑟夫,怎么办呢?妈妈觉得很不好意思,愣在那儿下不来台。“妈妈,你为什么总是批评我呢?我安静的时候你为什么不表扬我?”约瑟夫的话使妈妈更惊讶了“是啊,我几时表扬过儿子?”妈妈内疚地安慰约瑟夫,并向约瑟夫道歉。

不能因为孩子小就忽视了孩子的感受,有时候孩子远比大人要敏感,家长的一言一行都深深影响着孩子,许许多多你不在意的事,对孩子而言却是大事。

读后感(7)
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